艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

张严武

年级

高一

班级

26

2017年  4  月   27日             星期 四 第7 节

自评：

           课题   素描静物的观察方法

课 时: 1课时

课 型: 专业课

设计思路：

一、教学目的：鉴于学生近期在素描过程中出现的局部观察问题，所以本课主要讲授整体和比较的观察方法。

绘画是眼、脑、手三者的配合。眼即观察和眼力;脑即分析和思考;手即锻炼和掌握。只有这三者达到和谐与统一，绘画才能得以不断地突破。所以培养正确的科学的观察方法是非常重要的。

二．教学过程：1.用2张图片导入新课

2、讲授整体的观察的定义和包含的方面

不对焦到任何一个局部，把视线散开，看到所画静物的全貌。整体的观察也是一种感性的观察，不经过任何分析，好比下雨天隔着玻璃看窗外的风景一般。你看到的是整体的印象，模糊的感觉。实际教学中包括两方面a.表现物象之间的整体位置关系b.表现物象的整体空间.色调关系

a.表现物象之间位置关系

用线形来分析概括物体整体和物体之间的空间比例关系。大处着眼，抓大比例、大关系、大框架。

b、表现物象的整体空间.色调关系

可以理解为观察物体时产生的距离感与纵深感其中包括物体各部分形体因在空间中所处的位置不同、距离不同而产生透视上的体积与形状的变 化，同时亦指由于大气的作用，物体各部分在色调层次上的变化。

重点强调眯起眼睛看关系

理解上从三个方面入手：a，物体在实际空间中距离的远近。

b，明暗色调层次关系的强弱不同。

c，是视觉中心点与非视觉中心点的区分。

 3.讲授比较的观察方法：比较的观察方法的定义：画面或者画面上的一个物体，最黑和最白的地方只有一个，这就是通过比较得出的结论。在一个画面中，没有两块相同的颜色，比较的观察贯穿整个画面。比较不仅要学会从宏观比较到微观比较:比较物体与物体、物体与背景、前面与后面、左边与右边、上面与下面、单个物体块面的比较、暗面色调的比较、亮面与灰面的比较;比较高低长短、薄厚大小、光源距离光感、不同静物的质感和色调、体积感、空间感等。虚实、明暗、强弱、大小、刚柔、最明处、最暗处、最虚处、最实处等都要时刻比较着画，才能使各个局部互相联系起来，画面才能更加整体。        出示图片讲解鱼刺比较法和网格比较法

反思：1、讲的内容稍深。 
      2、知识点的强调还不够条理，本课关键点的设计不够丰富到位。

他评：

听课人

陈伟

优点：1、图文并茂，有条不紊。

      2、重点突出，讲解生动。

      3、知识点深入，课堂气氛活跃。

讲的内容稍深

他评：

听课人

于薇

优点：注重与学生互动，课堂气氛活跃。

      课件设计制作内容丰富，图片选取具有代表性。

      重点突出，学与练同步，效果比较明显。

讲解内容稍多。

本节课听课教师：刘新元、滕志杰、盛丽娜、马新华、王敏、于薇，陈伟，李晓明。