艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

韩哲

年级

高一

班级

十五班

2018年1月5日             星期 五  第2节

自评：

主题： 多彩的华夏之音—民乐篇

设计思路： 
一、教学目标：

1、了解我国古时候的乐器分类。

2、了解“贾湖骨笛”“编钟”。

二、重点：熟悉、掌握“贾湖骨笛”“编钟”的历史与影响。

三、讲授课程 

1、组织教学

上课前播放视频音乐“十面埋伏”。

2、回顾上节课与本节课有关联的知识。

（1）民歌的分类。（2）“小调”“山歌”“号子”的特点。

3、引入新课

（1）引导学生发现问题：

让学生通过课前的音乐聆听说出乐曲当中的主要演奏乐器是什么？乐器属于哪一个乐器组？提出问题：清朝以前我国的乐器分类方式？

（2）教授知识：

①八音分类法：金-编钟、石-磬、土-埙、革-鼓、丝-琴、瑟、木-木柷、匏-笙、

竹-箫、笛

②“贾湖骨笛”八音分类法开始于西周时期，但贾湖骨笛已经超出八音之外，那时间应该更早，距今已经八九千年了。

了解：贾湖骨笛的几个特点：可以演奏五声与七声音阶，比世界同类乐器早了2000多年，

音也比较准，可以演奏现代作品。

③“编钟”特点：可以演奏钢琴（乐器之王）的音乐作品。一个钟可以同时演奏两个音，两个音之间是三度关系。

（3）学生感受音乐：

欣赏：2008年奥运会“击缶倒计时”击缶的节目 。让学生在聆听中了解“缶”这个乐器，

“缶”在我国古代是一什么乐器，干什么用的。

四、课堂总结：把课上所讲内容进行复习，找出自己知道的民族乐器，并分类。

优点： 通过本节课的学习，让学生了解音乐史方面的知识，掌握一些音乐常识，通过对“贾湖骨笛”与“编钟”的学习与了解，引起学生们对中国古乐器的热爱与兴趣，喜爱自己民族的音乐文化。

反思： 学生对中国古老的乐器了解较少，对我国的音乐发展了解不多，应该多加强对民族音乐的学习。

他评：

听课人

王海生

优点： 对我国春秋和之前的音乐与乐器做了详细的讲解。

需要改进的地方：可以多听一些乐器演奏的音频。

他评：

听课人

徐文娟

优点： 对两个中国古乐器“贾湖骨笛”“编钟”讲解详细。

需要改进的地方：多聆听“骨笛”“编钟”的音乐。

本节课听课教师：王海生、陆君、骆媛、徐文娟