艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

徐文娟

年级

高一

班级

19

2018年4月27日             星期 五 第3节

自评：

主题： 合唱排练

设计思路： 
一、教学目标：

1、使学生明白参加合唱队的目的，了解合唱队的功能，对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发生方法进行歌唱。

二、重点：熟悉、掌握合唱曲目。

三、讲授课程 

1、组织教学

进入教室、检查出勤情况。

2、回顾上节课与本节课有关联的知识。

（1）对学案知识点进行讲解。(2）检查歌曲的背诵。

3、引入新课

（1）合唱训练

   姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞，整齐美观。

呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣，音准，咬字吐字等的基础。

发声训练:模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐统一。

（2）作品训练

<<亲亲的校园>>  歌词以“亲亲的校园”为题与二中名字相结合，巧妙地把二中的校训，校风，精神融入其中，把“昨天 ”“画卷”“明天”做了有机地衔接。歌曲以轻松，欢快，活泼，蓬勃向上的情绪，反映了中学生在校园里的生活特点。以“亲亲的校园”命题，增加了校园与学生们的亲和力。以大跳，小跳的结合与对比，体现了校园的律动。以先扬后抑创作手法，突出歌曲内在的张力，强化歌曲动感的对比度。通过歌词的形象比喻，音乐的艺术升华，珠联璧合，相得益彰。同学们非常喜欢，并且进行了齐唱和分声部练习。

      《怒放的生命》带领同学们唱旋律以及歌词，加入了领唱，加入了舞蹈，在队形上进行了丰富的编排。

（3）对两首作品进行了感情处理，注意看指挥的手势，整个作品起声和收声要整齐。

（4）学生实践与体验音乐：

①学生整体感受两首作品，编排队形，加入动作。

②对两首作品反复进行练习。

四、课堂总结：

把课上所讲内容进行复习，合唱节时间紧，课下抓紧进行排练。

五、作业：课下练习《亲亲的校园》《怒放的生命》

优点：

 通过本节课的学习，让学生了解音乐合唱理论方面的知识，掌握合唱歌曲的曲式结构，通过对合唱音乐基本理论的学习提高对音乐的喜爱，加强两首作品的练习。

反思：

学生对合唱的知识了解的比较少，加强学生的音乐知识的学习。

他评：

听课人

李磊

优点： 课堂效果好，同学们都能参与进来。让学生掌握合唱的知识。

需要改进的地方：对学生进行练声训练。

他评：

听课人

艾争光

优点： 学生积极性很高，老师课上有激情。对知识点掌握牢固。

需要改进的地方：对学生进行分组训练。

本节课听课教师：李磊  韩哲  艾争光  尚佩佩