艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

艾争光

年级

高二（模块课）

班级

7、1、2、10

2020年 9 月 24日             星期 4 第 2 节

自评：

主题：歌唱模块音准、气息练习

【教学目标】：
通过本节课的学习，熟悉音准练习方法，会唱音阶、音程，体会气息下沉，掌握气沉丹田。
【教学过程】：
一、音准训练。
要想唱好歌，就要掌握歌唱的技巧（气息、共鸣、咬字、爆发力、真假声、颤音等），在掌握任何歌唱技巧之前，大家必须要把音准和节奏这两个最重要的基本要素解决好！
二、练习大小调音阶、音程。
三、气息练习。
在歌曲演唱中，气息的控制决定着声音力度和歌曲情绪的掌控。如果气息控制不好，很容易在演唱中出现各种问题或缺陷。要形成良好的气息，首先要有自然的呼吸。自然的呼吸要建立在身体放松的基础上，吸气时两肋张开，横膈膜下沉，气沉丹田，小腹略回收。
呼吸练习动作——两脚与肩同宽，把手放在肚挤眼的两边，然后弯腰完全把肩膀和胸口放松，缓慢吸气将肋骨和腹部撑开，吸满后将气慢慢吐出。（注意：胸口和肩膀不能抬上去）

在练习过程中如果出现后腰累，轻微头晕，这都是正常现象，需要大家坚持训练，大概一个月左右这种感觉就会消失，尽量选择一天中精神最饱满的时候去练
四、练习方法。
1、si气练习（发si练习）——用下腹缓缓的收缩的方式把气息平稳的均匀的向外送，发si。
2、气泡音——气泡音是声带能够发出的最低音，所需要的气息是持续的，但也是微量的，所以它能够让我们做到更好的去控制住气息。
3、狗哈气——注意始终是用下腹来作为我们发出气息的支撑点。
4、吹纸练习
5、数葫芦

优点：教师知识点讲解准确，逻辑清晰。气息训练方法丰富并有针对性。

反思：气息训练方法设计的多，但每一条方法的练习都不够充分，还应详细深入的去展开。

他评：

听课人

张欣

优点：课堂内容丰富，逻辑清晰，气息练习环节教师充分示范，细心指导，效果良好。

需要改进的地点：语言不够精炼，语速过快，缺乏课堂总结。

他评：

听课人

陆君

优点：每一个练习环节都有学生参与，教师进行针对性指导，课堂目标达成。

需要改进的地点：课堂结束不够精彩，整堂课与学生们的互动性不够，讲解的过多就导致了学生被动的接受。

本节课听课教师：王海生、徐文娟、陆君、骆媛、张欣、李磊、苏晓临