青年教师高效课堂大赛精彩点评

                              ——化学备课组长赵登泉                    

任晓慧老师对学生出现的共性问题边分析边点评，在纠正学生错误的同时进行鼓励，不经意间激发了学生的学习兴趣。当堂实验探究效果明显，学生及时讨论展示，提高了学生的积极性和探究能力。

贺芬老师对教学重难点把握到位，分析讲解清楚， 语言流利到位，调动学生思维能力很强，课堂气氛非常活跃。

   杜蕾老师对课堂驾轻就熟，注重学生思考展示，学生主体意识强，学生思维活跃，当堂练习当堂由学生展示，使学生得到最大的锻炼和收获。

王娓老师思维严谨，教学语言运用准确，复习提纲设计合理，注重知识生成，更注重学生的规范养成，教学素养很高。

杨玲玲老师课堂设计精细，体现了复习课的大容量特点，课件的运用熟练，展示充分，学生活动思考多，善于调动学生。

刘志光老师教学基本功很好，教学语言使用准确熟练，没有随意性语言，分析问题思维严密，教知识更教方法。

张苏宁老师语言流利，表达清楚，对教学重点善于突破，问题设计启发性强，使学生能恰到好处的理解。

冯欣欣老师对高效课堂的理解很到位，设置的问题合理的启发学生思维，当堂练习设计针对性强，学生正确率高，课堂驾驭能力很强。

于晓康老师教学环节安排合理，利用德州二中到韩国长谷高中的交通方式等贴近生活的例子，进行举例设计问题，激发学生思考的兴趣，使课堂气氛更加活跃。

吴艳芬老师分析问题句句清楚，紧紧抓住学生思维，使学生充分进行主动思考，水果电池实验的设计更激发了学生的学习兴趣，课堂教学效果很好。

刘旺老师教学设计合理，先学后教，问题推导严密，注重学生思维能力的培养，板书设计美观。

教务处

2014-5-8