公开课主讲人

滕志杰

年级

高二

班级

7、8、9、10、11、12

2019年  10月    31日             星期 四第3节

自评：

           课题   蝴蝶的寓意、结构及绘样

设计思路：

一、教学目标

1、了解蝴蝶的种类及结构。

2、人们喜欢蝴蝶的原因以及蝴蝶的寓意。

3、了解蝴蝶的结构及身体各部分名称。

4、蝴蝶剪纸的折叠及绘样。

二、教学重点

1、蝴蝶的寓意。

2、蝴蝶的结构。

三、教学难点

1、蝴蝶的绘样

2、怎样剪制

四、课前准备

红纸、剪刀、铅笔、橡皮

五、教学过程

1、导入：

提问：同学们，咱们大家有谁知道全世界一共有多少种蝴蝶呀？

（教师给出标准答案：17000多种，中国有1758种）

2、新授环节

（一、）人们喜欢蝴蝶的原因以及蝴蝶的寓意：

1、美丽、对称

2、梁祝化蝶的爱情故事（寓意爱情，如，《蝶恋花》，蝴蝶象征男性，花象征女性）

3、寓意财富

4、苗族的先人认为，蝴蝶是人类乃至世界万物的孕育着，尊称它为“蝴蝶妈妈”。

（二、）蝴蝶的结构

展示蝴蝶的结构图，带领学生一起认识蝴蝶身体各部分名称，并讲述它们的特征。

（三、）折叠及绘样

1、折叠

取一正方形红纸，左右对折一次，争取两边对齐。

3、绘样（本节课的难点部分，此处详细讲述）

教会学生怎样找比例、抓特征，生动的临摹出教师在黑板上画出的纹样。并强调从有折痕的一边画起。

（四、）剪制

左右手配合，争取线线相连，当中剪刀不要离开画样。（这正是剪纸刀法中的阳剪）

教师做示范。

（五、）学生制作，教师巡回辅导。

六、结束环节

找出一些绘样及剪制都非常优秀的同学，请他们到讲台前，展示他们的作品，提出表扬，教师和同学们一起鼓掌鼓励祝贺。同时，教师对全体同学予以肯定和表扬，并提出今后的学习目标和方向，争取将这门非物质文化遗产传承并弘扬下去。

优点：1、用心备课，精心设计教学环节，精心设计板书和配图。

2、教态自然大方亲切，表情及肢体语言较丰富，富有激情。

3、灵活运用课堂语言，运用各种手段及方法，激发学生学习兴趣，营造良好的课堂氛围。4、教学目标明确，思路清晰，教学重点难点突出，教学环节环环相扣，相对完整。5、剪制时亲自示范讲解，带领学生一起完成剪纸过程。

反思：课堂还有待优化，极个别学生对绘画较懵懂，还需要耐心指导，多鼓励，多关注。

他评：

听课人

王敏

优点：听了滕老十七的剪纸课，让我受益匪浅，有许多东西值得我学习。

1、滕老师授课亲切，特别和学生亲近。学生课堂上状态也积极配合。

2、滕老师思路敏锐，条理清晰，也易于学生了解掌握。

3、课堂气氛活跃，声情并茂。

4、板书也十分的认真仔细，便于学生做笔记。

他评：

听课人

李响

优点：1、教态自然大方，课堂气氛好，注重学生互动。

2、授课内容有针对性，能够针对作品出现的问题进行讲解，学生收获很大。

   3、备课充分，面向全体学生，语言具有亲和力。

本节课听课教师：盛丽娜  王敏  李响  丁培利