市级以上课题研究的推进活动

11月13日17:00,教研处在博雅楼会议室召集我校已经立项的市级以上课题负责人会议，推进课题研究工作。

首先，教研处孟令珍主任结合山东省课题培训内容，精选山东师范大学曾继耘教授关于“教育课题研究的价值与策略”的报告片段，通过课题研究案例----关于初中生课堂自由发言问题的行动研究，帮助老师们明确课题研究的程序，主要包括：发现问题、初步计划、第一次行动、反思并发现新问题、改进后的计划、第二次行动、继续反思发现问题……;反思的方式：用脑想一想、动手写一写、开口谈一谈；反思的四种水平：描述性反思（我做了哪些事？是怎么做的？）、技术性反思（存在什么问题？怎样做更好？）、理念性反思（为什么这样做更好？）、伦理性反思（这样的行为和结果合乎伦理要求吗？）

然后，结合我校课题研究进展的现状，孟主任提出我们要分阶段做好以下几项工作：1、课题负责人定期召开会议，分析情况，研究问题，提出办法，调整进程。2、课题负责人要经常听课、座谈、检查实施情况。3、坚持课题研究的实施过程记录到课题研究手册中。4、定于12月18日举行中期报告交流会。

本次活动印发并现场解读了“德州市教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标”，帮助大家清楚评估内容，修正科研方向和方式。

最后，结合我校实际情况，顺应省市教科研发展要求，对课题助力科研兴校提出几点希望：学习理论、加强联系、勤于总结、力争突破。