2020年12月18日，我们收到了一份来自山东省教育学会的科技专项课题结题证书，历时两年的课题《高中生科技兴趣与科学素养培养的研究》终于结题了！

      此项课题研究是在我校开展科技创新活动近十年的教学经验基础上，对我校科技活动内容设计的一次优化提升。课题组老师在认真学习相关教育理论的基础上，结合调查研究结果，对科技活动课进行了优化设计，形成了校本教材《科技活动课》等3项研究成果；同时课题组跟踪调查了历届科技节活动的项目设计及组织实施效果，撰写了3篇研究报告，从提升学生科学素养的角度，对项目设置的优化筛选、活动流程的设计、组织实施等环节进行了研究；2020年，新冠肺炎疫情爆发，对学生学习也产生了重大影响，课题组也对疫情防控中学生的科学素养表现进行了调查研究，为今后的科普活动找到了新的思路和方向。

      在此基础上，我们提出了高中阶段科技教育的“1+1+1”模式，把传统课堂学科素养教学、科技活动课实践教学和校园科技节展示竞技活动有机结合起来，为我校科技教育活动持续性开展提供了思路和资源。