作为山东省数学基地，德州二中立足特色发展定位和区域教育发展需要，在课程开发、教学研究、师资培养、教育质量监测、成果示范推广等方面积极探索，起到示范引领作用。下面是我校数学组在师资培养方面的成果：

随风潜入夜 润物细无声

——我校齐鲁名师领航工作室成员收看山东省

“互联网+教师专业发展”工程高中数学研修指导系列活动（一）

基于核心素养，无情境不教学，无情境不命题。2023 年，山东省“互联网+教师专业发展”工程省级数学专家团队聚焦高中数学“情境化”教学研究主题，为老师们送来了一场饕餮盛宴。

      怎么认识情境化教学？有哪些情境化教学策略？怎样进行情境化教学评价？怎样开展大情境、中情境、微情境下问题链设计和教学实施？怎样进行情境化命题，情境化教学校本教研，情境化校本课程建设等等，我们都很懵懂，急需解决，山东省“互联网+教师专业发展”专家团队的直播课堂就是一线教师的及时雨，具体安排如下：

2023年9月15日，李现勇老师做了第一场报告——《高中数学情境化教学的认识与理解》，通过聆听李现勇老师的报告，老师们理解了“理解情境 创设情境 用好情境”的重要意义。对新教材的情境设计认识更深刻了，在平时的教学活动中更加有意识地深入钻研教材，体悟教材中提供的情境素材的深意，并尝试把自己的理解应用到教学设计和课堂教学中，以期化抽象为具体、使思维可视，培养学生的问题解决能力和创新思维，进而提高学生的学习兴趣，提升学生的数学素养。

应该说，李老师的报告为很多老师的教学设计和教学研究打开了一扇窗，老师们明确了教研的方向，不禁感慨原来数学可以这样教。特别期待接下来的研修指导系列活动。