艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

尚佩佩

年级

高一年级

班级

3、4、11、14

2017年 11月30日       星期4第3节

自评：

主题：现代芭蕾舞蹈《月满西楼》

设计思路：

教学目标：1、了解学习现代芭蕾舞蹈，体会现代芭蕾舞蹈自由、流畅、更富想象力和创造力。2、培养肢体语言、感情体验与表达和谐一致的能力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。

教学重点：运用芭蕾手位和脚位，提高芭蕾舞蹈动作的表现力。

教学难点：灵活运用所学舞蹈动作，化成整个肌体的动力抒发在流动的形体线条之中。

教学过程：

一、热身运动

二、复习芭蕾手位、脚位

三、组织新课

1、欣赏古典芭蕾舞《四小天鹅》和现代芭蕾视频，分析相同点和不同点。

相同点：高贵，挺拔、舒展、轻盈、自信

不同点：古典芭蕾继续保持以往芭蕾的风格，传统规矩，保持皇家风范，裙衣裙舞，音乐多为舞曲。现代芭蕾在古典芭蕾的基础上加上了现代元素，使音乐和舞姿更自由、流畅，更富想象力和创造力。

2、学习现代芭蕾舞蹈《月满西楼》

a、教师示范

b、讲解动作要领

分解动作：第一个动作

脚一位脚准备：一拍、左主力腿不动，右腿外开绷脚吸腿；二拍、主力腿弯曲右腿伸直前点地；三拍、主力腿伸直；四拍、右腿还原一位脚；反方向

手一位手准备：一拍、左手一位手右手二位手，二拍、右手五位手；三拍、右手呼吸；四拍、还原一位手；反方向

手位脚位合起来练习

第二个动作

脚：一拍、右脚旁点地立脚尖，吸左腿；二拍、左脚右点地蹬直；三拍、双腿膝盖微微弯曲；四拍、两腿伸直  反方向动作

手：一拍、右手从体侧下方环绕，二拍、双手打开小七位；三拍、双臂微微下沉；四拍、小七位手；反方向动作

手位脚位合起来练习

c、两个动作串连起来做两边，分别指导

3、小组练习、纠正动作 

四、课后小结

优点：学生上课积极，态度认真， 结合学生的实际情况，因材、因人施教、激发了学生的学习兴趣。组合动作分解教学，并且一个一个的进行纠正、辅导，并让学生记忆动作的空间位置把芭蕾手位脚位运用到舞蹈中来，减轻了学生学习舞蹈的难度。然后把学生分小组训练，以帮带学，培养了学生的合作精神。

反思：教学环节还需再紧凑，语言再精炼，多注重学生的层次差异，因人而异，因材施教，教学内容可以再丰富一点，在舞蹈过程中提醒学生时刻想着芭蕾舞的体态特征：开、绷、直、立。同学们的协调性、柔韧性较差，手眼协调能力较弱，针对学生这一情况，还是必须要加强学生的基本功训练

他评：

听课人

张欣

优点：讲解规范细致，示范动作到位，同学们认真积极，参与度高，课堂效果好

需要改进的地方：内容如果再丰富一些，设计再合理一些会更加完美

他评：

听课人

李磊

优点：教学重点明确，学生实践练习到位，教师示范准确，对学生的动作要求严格。能够很好的完成教学目标的要求，师生配合默契，有很好的师生互动。

需要改进的地方：学生能力有限，可以适当降低练习动作的难度，可以更多的在简单易操作的体态律动上进行深入研究。

本节课听课教师：王海生、陆君、张欣、李磊、骆媛、徐文娟