德州二中主题教学活动（三）

线上教学26: “课”尽职守 春将回暖

高三语文组线上教学经验梳理

面对突如其来的疫情，高三语文组老师们急学生所急，积极采用各种方式，助力学生在此非常时期，稳定心态，备战高考，有条不紊展开工作，做到线上不停学，课下勤督促，闲时抓背诵，保质保高效。高三语文组在线上教学以下方面进行了有效实践探索。

一、做好周密的教学计划，线上教研，集体备课，资源共享

为确保学生线上教学质量，高三语文组精心制定详密的教学计划和积极进行线上教学研讨，坚定大方向，把握小细节。每周的线上集体研讨十分热闹，大家群策群力，精准把控每一堂课的讲授内容，大家统一步伐，严格执行。平时更是随时在群里探讨遇到的问题，既有知识点，也有直播时的经验交流，不管谁发现了好的题型或者好的资源都能主动分享，大家随时互动探讨，如同在办公室一样及时。

二、早读常抓不懈

早自习时，高三的语文老师们第一时间进入到会议室，催促，布置，唤醒清晨每一个困倦的学生。备课组继续加强默写训练，加强书写，落实到实处，让学生居家不松懈，居家保质量，抓紧早晨这宝贵的时间。

三、紧抓课堂，毫不放松

虽然是线上课，但是老师们都“异常”严格。为保证教学质量，严格掌控课堂上的一举一动。课前，他们提前进会议室，督促学生们按时签到。课中，关注每一名学生，利用提问巡查学生的听课状态，时时提醒大家有疑必问，而学生则是有问必答；课后更是时刻回答学生抛出的问题，为学生解疑答惑。同时还利用建立的班级微信群，及时了解学生的学习状态，督促学生及时完成学习任务；对部分知识点薄弱的学生，通过微信重点督促、批改。个别答疑解惑，实现个性化教学。

四、心灵沟通，加油鼓劲

高三语文组老师还特别重视与学生们的心灵沟通，利用每节线上课程前的碎片化时间，在授课软件中分享人民网、央视新闻等主流媒体中的励志视频或素材，让学生在正能量中积蓄学习动力，为课堂预热；同时在每日布置作业中增加个性化打卡“加油语”，较大程度提升学生居家学习的主观能动性，让学生在“课”中爱学。

 冬天已过，春天正在走来，高三语文备课组将不断优化教学方法、提升教学效率、践行教学理念，始终以学生为中心，帮助学生提升语文综合素养，养成终身学习的良好习惯。

高三年级处  课程教学处

                                                     2022.04