德州二中大组教研活动系列（三）——生物大组教研

为进一步提高教师自身素质,促进教师专业化成长,根据学校工作安排,德州二中全体生物教师于10月19日下午进行了大组教研活动。本次大组教研分为三个部分：第一部分——学科论坛：赵新丽老师作为上一届高三备课组长总结新高考备考的经验;叶玲敏老师给大家分享参加德州市和山东省实验技能大赛的比赛经验。第二部分——贺芬老师的一轮复习模式的示范课。第三部分——评课及一轮复习模式课研讨。

学科论坛

赵新丽老师就高三的备考策略进行了回顾，并对高三的学情和教师的备考经验进行了分享和总结。

在备考策略上，赵新丽老师认为2019级生物组做的比较好的地方是：

1、针对不同内容，复习方法、复习用力不同

2、根据考试时间安排，抓住重点专题

3、精选习题，精讲习题，精编专项学案

4、保持学生一直练，老师一直讲的状态

针对高三学生做题，教师讲题，赵新丽老师根据学生情况，分享了不同的做法：

1）针对学生基础差：我们的学生水平是较差的，自觉性也是较低的，这样老师们就得辛苦很多：学生基础知识差，还不愿意背记，甚至都不愿意翻课本，针对这种情况，老师们各显神通，有的早来提问学生，有的牺牲大课间、课外活动休息的时间，提问学生；有的课前预备时提问听写；有的将教材截图放在PPT上让学生有针对性的背记。

（2）针对学生不愿意做题：每天的作业都是定时的，后期的套题训练更是定时练，根据学生情况，布置不同的定时练，在高考前一周老师们还在按部就班的收作业、批阅作业，督促偷懒的学生交作业。（这与往届学生是不同的）老师严格督促，不给学生偷懒的机会。

（3）针对学生只能听懂不会做题：重点习题，老师讲后，学生及时整理错题、重点习题，重点知识点，典型习题多反复几遍。第一遍能听懂，第二遍能讲出来，第三遍会自己做出来，第四遍同类型题会做......不断的反复，执着的坚持，只为我们的学生终究会做，永不放弃。

赵新丽老师高三备考经验分享 课件

叶玲敏老师就山东实验技能大赛中的参赛经历和经验进行了汇总和分享，包括考试内容、考试形式、备考过程、比赛过程等，也分享了比赛中的些许遗憾。

     叶玲敏老师实验技能大赛汇报

贺芬老师一轮复习示范课

贺芬老师讲授了一节一轮复习课——基因的表达，根据新高考的变化，结合新课标的要求，贺芬老师精心备课，积极查阅资料，利用胰岛素的合成和分泌这一情境，复习了基因的表达这一章的内容。

     贺芬老师高三一轮复习研讨课 课件

各位老师评课及一轮复习模式课探讨：

李玲老师评课：

授课思路恰当，能够较好地利用资料串联本节知识，并通过习题对所学内容进行了巩固，达到了较好地课堂效果。

赵新丽老师评课：

环节设置合理，知识的引导到位，问题的设置很好地锻炼了学生自主思考和规范作答的能力，美中不足就是课容量稍大，环节较紧凑。

任晓慧评课：

学案用心编写，授课时善于引导学生，授课内容很好地与新高考、新课标紧密相连，有效地提高学生的做题能力。不足之处在于，如果能留给学生更多的巩固时间会更好。

      最后，李雅洁老师进行了总结发言，指出教师要不断磨炼提升自己的教学能力，老带新、新促老，大家共同进步， 加强教学研究，不断总结研究经验，全面提高教学质量。